第5章 前后对比
情报收集也分为几部分.
主要是关注点的不同，需要收集的点也不一样.
毕竟因为用处对于现在30岁阅历的赵凌尔来说，有的是没用的，抓重点就好.
还有就是相处模式的适应，突然，跟一群孩子成同学，那些个思想观，价值观，以及，在这一群年轻同学眼中好笑的，激动的，害怕的，在她眼中可能就是不屑一顾.
而她在觉得有意思的，有价值的，能理解的，就往往不一样，就会出现她的格格不入.这是很正常的事情.
还好，赵凌尔性格好，还没有疯.
你换一个成年人，跟着一群学生一起呆着，还要重新回去学高中知识，还要准备高考，那绝对要疯的！
虽然不愿意特意的去适应，但是，还是不要成为一个别人眼里的怪胎就好了.
而且，打探情况也需要迂回一点儿的方法才行，直接去问，是个人都会奇怪的，平时朝夕相处的同学，这是傻了？失忆了？
也就是这种情况，赵凌尔除了跟李玉佳点到为止，“装模作样”的交谈外，其他人先忽视了.
好在17岁的自己本来也很内向，甚至到闷葫芦的地步，加上都高三了，要走的，不参加高考，提前就业的，实习的都离开了，剩下的都是备战高考的，大家都挺忙的，关注度自然都没在她身上.
赵凌尔一边整理学习知识，自己开始整理各学科的知识点.高考参加过一次，答案也记得住很多，也算是意外惊喜，但是很多知识的解题关键流程，包括作文这些，都需要好好整理知识点，在学一遍也还好.
第二次高考，赵凌尔有信心这次肯定能上一本了，至于985或者211，就看家里的祖坟质量了.
一心二用，一边学习，一边探听周围的声音，喜欢八卦是国内人的普遍爱好，学校有什么风吹水动，那早传播开了.
加上高中的一些个印象比较深刻的事情人物来说，本来模模糊糊的印象，开始慢慢塑造出来.
跟记忆里的大差不差的.
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