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很快，日历翻到了大年初五。
这一天，工大附中初中部的学生早上九点返校领取成绩单，各班班主任公布假期补课名单和补课的具体时间。
初一十四班内，林柏楠刚划着轮椅进了教室后门，几个同学就围上来，恭喜声连连响起：
“林柏楠，恭喜你啊，你是第一！”
“老杨乐得嘴都合不拢了，你给咱们班争光了！”
“厉害啊！你甩了第二名二十几分！”
“……哪个第二名？”林柏楠心底升起不妙的预感。
“当然是年级第二名喽！”其中一个男生笑着拍了下林柏楠的肩膀，“你是不是还不知道啊？你考了年级第一！”
“……”
林柏楠倒吸一口凉气。
糟糕！
他考得太好了！
听了听同学们的聊天声林柏楠才得知，原来这次考试的数学、英语和生物试题出得很难，估计是教研组想给学生们一个下马威吧，让学生们在假期也不敢松懈下来。
数学卷的最后两道大题是奥数级别难度的题目。倒数第二题全校只有林柏楠解出来了，而最后一题，无人破解。倒也不是压根没人会，唯一会解的林同学，怕自己考得太好就给放弃了。
而英语卷的阅读理解涵盖了很多超纲词汇，生物卷也考了很多超前知识点……
反正林柏楠都会。
他一边答题，一边根据期中考试的排名预估了自己的目标分数。
结果，这个什么都会的少年没察觉到本次考试的难度增大了，大家的分数普遍降低，他就算考了期中考试年级第十五名的那个分数，也遥遥领先其他人。
难怪袁晴遥考完试哭丧着一张脸，喊题目好难啊……
林柏楠无奈地用手扶额，他现在骑虎难下——
下次若是考不了第一名，蒋玲会不高兴。
下次若是还考了第一名，初二新学年的优秀学生代表发言他铁定是逃不过了。到时候，他得写一篇鼓舞人心的发言稿出来，中心思想大致是：我这样了都在用功读书，你们还有什么理由不好好学习？然后，在全体师生的注视下念完稿子，接受寓意复杂的掌声，再被冠上个“身残志坚”的赞誉……
林柏楠讨厌这样。
他讨厌抛头露面。
他讨厌“身残志坚”这个词，仿佛“身坚志坚”和“身残志残”就是应该的，而残疾人拥有了普通人也有的意志力就是世间罕见到值得被称颂的事。
比起同情和吹捧，他更想要获得尊重。
对残障人士真正的尊重，是平等对待，是给予他与健全人同等的待遇与态度，怎么对待健全人就怎么对待他，所以，夸他“志坚”就够了，别画蛇添足在前面缀一个“身残”。
初一十四班愁眉苦脸的人不止林柏楠一个。
课桌前，何韵来眼睛瞪得像铜铃，她难以置信地盯着桌面上摊开的数学答题卡，卷头红惨惨的数字刺得她眼睛疼——
24分。
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