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“喂，是老于吗？什么，你在上课，还上什么课啊，我发现宝贝了，快来快来。”
“什么，你问是什么宝贝，嘿呦，你不是说只有你们天海一中才出编曲人才吗，我今天就是想要你看看，我们天海二中一点儿都不比你们差。”
陈伟老师在体育馆外兴高采烈的打着电话。
电话那头是天海一中的于德海老师，于德海与陈伟可是老哥们了，两人都是编曲狂热的爱好者。
天海一中的校歌，都是于德海编曲的。
两位老兄弟每次坐在一块喝酒，总是说起编曲的事情。
而感慨最多的，就是音乐界对编曲人才的不重视，以至于编曲人才逐渐的凋零。
说来也是。
人们听歌会注意到歌曲的旋律，会注意到富含韵味的歌词。
很少有人去注意词曲的伴奏用了多少种乐器，伴奏是不是很有节奏感或很舒缓怡情。
就像伴奏一样，编曲人在音乐圈的地位也仿佛是词曲人的一道背影，只能起到陪衬的作用。
但若是哪天歌曲都改清唱了，到那时或许大家才会注意到，原来编曲是那样的重要啊，没有了编曲，音乐的感染力直接被削减掉一半。
天海二中在编曲人才的培养方面不如天海一中重视，这是不争的事实。
每次提到这一点，都是陈伟心中的痛。
对于编曲，只有那些玩儿乐器的人才会关注到。
就像那个世界上流行的纯音乐，完全是用乐器来展现音乐的美丽。
不论是自然乐器还是电声乐器，都会带领听众触摸作者的精神和心灵。
它会令人敞开心扉，拓展胸襟，完善人格。
乐器本身的美，不应该被人声遮掩。
这一刻，陈伟彻底释放了，这让他有种想要大哭的冲动。
“妈的，总算是看到希望了。”
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